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Y en este curso… ¿Cómo quedará la Educación Infantil?

10411896_741555542547495_1214221979723743042_nLas criaturas de nuestro país comienzan el curso escolar.  Primero lo harán las más pequeñas, los de 0-3 años,  acudiendo a sus respectivas escuelas infantiles, aunque algunas sean de nuevo guarderías. Y ya no tendríamos que explicar la diferencia entre los dos términos.

Las de 3-6 años comienzan sus andanzas, un par de días después, en los colegios de infantil y de primaria. La LOMCE, que ahora se pone en marcha, desprecia la etapa de infantil, que además de degradada ahora también es invisible.

En los medios de comunicación nos bombardearán estos días con 2 imágenes claves que se dan siempre en el inicio del curso escolar: familias comprando el material escolar y hablando de lo mucho que cuesta -incluido los miles de libros-, que, para ser sinceros, son innecesarios y se podría trabajar sin ellos;  niños/as llorando al empezar su primer día de escuela, que tal vez fuese menos traumático si se considerara un periodo de adaptación más largo, más cuidado y respetuoso con la infancia y, por supuesto, con más recursos tanto materiales como personales. Sigue leyendo

Por una Educación Infantil digna

1922335_726566297377659_824284300_nLa Plataforma Estatal en defensa de la educación infantil de cero a seis años se constituyó en el año 2007 con personas y organizaciones para coordinar y aglutinar los movimientos por el 0-6 de las distintas CC.AA. Tuvimos como objetivo  que se reconociera el carácter unificado de la Educación Infantil como etapa y la importancia idéntica de sus dos ciclos. Múltiples colectivos y personas apoyaron nuestro primer manifiesto, que reclamaba al Estado la modificación de la LOE en todo lo que atentaban contra esa unidad. La Plataforma centró su lucha en distintos territorios contra los Decretos autonómicos de Educación Infantil (Navarra, Madrid y Castilla y León) que la deterioraban aún más.

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