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Los jesuitas, su educación y sus admiradores

En estos días de marzo se difunde como noticia lo que los colegios de los jesuitas en Barcelona (8 colegios con más de 13.000 alumnos) experimentan desde principio de curso nuevo proyecto pedagógico. La modificación de los espacios rompiendo los muros de las aulas, la eliminación de la estructura clásica del currículo por asignaturas, el trabajo por proyectos de investigación, la eliminación de los exámenes…

El mundo jesuítico es muy complejo. Va desde el Papa Francisco a su participación en la teología de la liberación, pasando por sus cuadernos de “Cristianismo y Justicia”, a sus colegios y universidades de élite en todo el mundo. Uno de sus objetivos es formar las élites que cambiarán el mundo. Sigue leyendo

Escuela pública y derecho a la educación

“En la sociedad de dJulio Rogeroominio del neoliberalismo vivimos un retroceso importante en lo que es la adquisición y consolidación de derechos. Considerábamos que habían sido conquistados y firmemente asentados en nuestra sociedad. Sin embargo esto no es así.”

Así comienza el artículo publicado por la Revista Cuadernos de Pedagogía en su número del mes de marzo. Un artículo sobre “Escuela pública y derecho a la educación”. El próximo 5 de mayo a las 19:00 en la Sala Nueva Estafeta del Ateneo de Madrid (Calle del Prado, 21) podremos dialogar sobre el contenido de este artículo con:

– Julio Rogero. Maestro y autor del artículo.

Lourdes Martí. Directora de la revista Cuadernos de Pedagogía

Guadalupe Jover. Profesora de Secundaria y miembro de “La educación que nos une”

Si quieres leer y descargar el artículo, pincha en el siguiente link: Escuela pública y derecho a la educación, Julio Rogero

POR MUCHO QUE DIGAN – Estamos construyendo, entre todos y todas, la educación que nos une.

Radom pensó: ponemos a nuestros hijos en espacios cerrados, mirando a una pared y pretendemos que aprendan  acerca de la vida.

Pensamiento espontáneo: metemos a nuestros hijos en salas cerradas mirando fijamente una pared, y fingimos que están aprendiendo sobre la vida

La educación que tenemos, en una parte muy importante, es la que no queremos. Por muchas razones que no vamos a desarrollar aquí ahora y que se repiten con mucha frecuencia. Se detectan problemas complejos y difíciles en el sistema educativo. Sabemos que volver la mirada al pasado y mantener las propuestas que lo ocuparon no hace posible su solución. Desde la realidad que tenemos queremos caminar hacia el futuro.

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